从五年级我的生活逐渐有了门路与自我追求。一切的开始都由我遇见了那个老师。

    开学第一天，讲台上坐着一个严肃的老师，是长头发，有点偏棕带点卷，上身是绿色卫衣，下身是牛仔裤，不知道的不仔细看，以为是从哪儿来的小年轻。后来才知晓她有一个儿子在上大学了。但我却总觉得她有一颗青春可爱的心。

    她的教学风格和以往的班主任有点儿不同，她讲究民主，所以从不偏爱谁多点，她怕孩子们起攀比心，所以五六年级她从未竞选过一个班干部，大家各管各的，班级秩序一样很好。而我庆幸的是，我终于可以放下卫生委员劳动的事务，有更多时间可以去学习，去发展自己的业余爱好了。

    在遇见她之后，终于有了一个会保护我幼小的自尊心的人。她给了我去反抗不公的勇气。

    记得那时，我的后桌是个调皮的男生，一次上课他来捉弄我用笔使劲戳我后背和胳膊，这使我很不爽，却无处诉说。有一次经过办公室时，被班主任叫住，进门后，那个捉弄我男生正在被老师审视——老师在上课时看见我被捉弄了？我很疑惑又很忐忑。道明真相后，老师叫我还手，我下不去手，她便似有一副干架的样子，拎起裙端，就开始踹男生的小腿，这一举动，虽吓住了那时的我，却使我有了勇气再去面对那个男生和一切不公事实，挽回了我的自尊心。

     五年级前的我，很沉默，害怕风险，所以将自己似茧般层层包裹。不给别人示好的余地，也失去了许多可以融入集体的机会。那时的我，未经世事，受了点伤，就将自己封闭，像刺猬般十分脆弱敏感。

    记得那时班里被老师鼓励写随笔，每天都要写一篇。刚开始，我还很生涩，随笔内容过于生硬。可当我发现老师每次打在随笔本上的红星和评语，都似有一种吸引着我向上向前的力量。从此每次开笔前，我都会精心准备好需写的素材，咬文嚼字地写下。而同时，我的满心希望也得到了老师良好的反馈。老师每次都会为我的随笔点评几句。点评的每个字像电流般在心窝间穿梭。言简意赅，却深入我心。

    老师也许不知，她用心的举动，启发了我对求知和向上的追求，使我找到了写作抒情的方法，如何打开心扉，将写出来到说出来，去与人交流。从那时起，我的写作技术大有增长，自己也敢于直面缺点去主动写作了。

    五年级后，这位老师用她对生活的热情，对冒险的勇气，不惧一切的顽强精神，使我渐渐放开了自己紧闭的心窝。学着融入我曾以为冰冷的温暖集体。我有了更多交友的尝试与主动，生活也有滋有味了起来。

    与此同时，她的先知，使我在进入初中前，找好了短期目标。也有了想环游世界来开阔眼界的小小梦想。丰富我生活的想法，由她带入我的人生，我的心门。

    感谢她带给我的一切，未来有挫折，我会向它挑战，展现出更坚韧大胆的自己！(范卓妍)