作为一名HR，我的工作需要时常与员工打交道，随着90后成为就业的主力军，一些奇怪的现象慢慢出现。90后员工的离职率居高不下，出现大量不计后果的裸辞；HR常常叹息，不知道如何管理90后的员工，以至于培训机构专门开发一门课程《如何有效管理90后员工》；员工工作绩效走低，常规绩效考核手段效果不理想……伴随着问题的出现，越来越多的分析类的文章开始在网上出现，但大多都在批判90后的青年们的一些共性缺点，而不是以解决问题地眼光去客观的看待这个问题。
　　我们来看一个生活细节：一位父亲在家里的书房门口放了一把鸡毛掸子，然后将儿子和女儿叫进书房，儿子和女儿无一例外地越过鸡毛掸子径直进入书房，最后父亲将夫人叫进书房，夫人进书房前，首先弯腰拾起了鸡毛掸子。有人就说这是孩子的问题，孩子没有责任心，这样的观点显然只看到了结果，而忽略的造成这一结果的过程。我们再来看看孩子闯祸后父母的处理方式。他们把孩子叫过来，问是你干的不是？孩子说是。父母说给人赔礼道歉，然后父母就让孩子回家写作业。孩子回家学习了，父母则留下来当人质，赔礼道歉，上医院、打官司，怎么都行。但是，父母们没有想过，这样的处理方式只会让孩子觉得伤害了别人说声对不起就没事了，何谈责任心？
　　在经济条件越来越好的现在，父母都意识到要将孩子的教育放在家庭的首位，但是潜移默化中却收到了相反的效果，现成的“拿来主义”，让孩子没有真正懂得付出与得到的因果关系，也正是因为这样才导致了“啃老族”、“30岁儿童”这类“新青年”的出现。
　　如今在面对这一系列问题的情况下，我们应该如何去解决，笔者也简单的说上两句：
　　媒体应正面导向，而不是“助纣为虐”。孩子的成长离不开自己心中的“榜样”，面对光怪陆离与纷繁错杂的各类媒体新闻，孩子是会学习两名用生命谱写青年最强音的“90后”消防员，还是学习道貌岸然的“好男人”文章呢？是选择让座后被打呢，还是不让座被打？
　　教育改革注重时效，而不是玩“花样”。国家教育改革常年雷声大、雨点小，这已是国人皆知的“笑料”。但是从当年大学生的扩招到如今的本科院校降为专科院校，不禁又让我们感叹改革似乎不应该是“朝令夕改”。
　　家庭教育摒弃“拿来主义”，倡导付出才能得到。新青年的担当应从小抓起，简单来说责任心要从小养成，父母在帮助孩子成长的过程中，不要揠苗助长地去帮孩子做好了本应他自己做的所有事情，而应秉承“授之以渔而非鱼”让其正确理解付出与所得的因果关系，也要明白我们肩负了社会责任，这就意味着不是所有的付出都是为了得到。
　　当代青年的责任与担当是一个动态的问题，我们应将“新青年要有新的担当”这个要求转变为“如何让青年有担当”，当我们的社会都意识到这个问题时，才能从根本上去解决。